明治期における初等教育制度とその普及について、教育法令の変遷や男女の就学率に留意して述べよ。 （200字以内）
＜考え方＞
問われていることは、
(1) 明治期の初等教育制度とその普及について書く。
(2) 教育法令の変遷に留意として書く。
(3) 男女の就学率に留意して書く。
(4) 200字で書く。
ことである。
これはぼくのノートの「通史編 近代編前期10 明治文化１」の(1)教育の普及の項の流れで書けばよいと思う。
つまり、学制（フランス式：国民皆学を目指したが画一的で批判）→教育令（アメリカ式：自由主義→放任主義への混乱で翌年改正）→学校令（ドイツ式：小学令で義務教育４年。制度として確立）＋教育勅語で忠君愛国強調。就学率が1907年には就学率が97％を越えたと言うことは、日露戦争が終わるころには、女子もほとんど学校に通っていた。
これに該当する部分を教科書（山川『詳説 日本史』）から抜き出してみる。
と思ったのだけど、これ、Ｐ．288.L17～289.L13の「教育の普及」の要約でいい。学制の説明にP.246の「国民皆学の建設をめざした」という記述を加えて、就学率の推移は、P.289の脚注の②にそのまま書いてある。
解説の余地がない（笑）。いうわけで、ぼくは以下のように要約しました。
＜野澤の解答例＞
明治初年、国民皆学をめざして学制を公布したが、画一的な強制に対する批判から自由主義的な教育令に改めた。しかし混乱から翌年には改正された。明治中期に学校令が公布され、義務教育４年とする制度が整った。また教育勅語によって忠君愛国が強調された。就学率は、明治中期まで女子は男子の半分ほどであったが、義務教育期間の授業料が廃止されると上昇し、義務教育が６年に延長された日露戦争後には男女ともほぼ100％になった。（２００字）
2013.3.10
京大入試問題indexへ戻る